Fino ai primi anni novanta in Italia i docenti ottenevano l’incarico di insegnare senza essere preparati alla professione che si apprestavano a svolgere. La loro formazione è fatto recente e non è stata un processo lineare. È iniziata all’inizio degli anni settanta come autoformazione di docenti che finivano per associarsi reclamando il diritto di ricevere una preparazione professionale. Tra le associazioni che si sono venute formando in quegli anni, lend si è impegnata nell’elaborazione di proposte didattiche innovative. L’attività di progettazione e conduzione di iniziative di formazione e aggiornamento è successivamente è sfociata in una collaborazione più ampia con il Ministero della pubblica istruzione estesa all’elaborazione di progetti di rinnovamento e di riforma.
Il contributo è stato pubblicato nella rivista lend 5/2002, pp. 105-117. La relazione era stata tenuta alla giornata pedagogica “Imparare a insegnare” organizzata da lend a Pavia il 23 ottobre 2006.