Obiettivo dell’insegnamento delle lingue straniere consiste nel far acquisire agli apprendenti strumenti linguistici che permettano loro di interagire con interlocutori …
Per una valutazione autentica e affidabile
Perché la valutazione di una prestazione linguistico-comunicativa sia autentica occorrono prove che non si differenzino, o che si differenzino il …
Il progetto
Per garantire l’acquisizione delle competenze chiave necessarie per essere a pieno titolo cittadini europei occorre una didattica che si avvalga …
Pianificare unità di apprendimento
Per l’apprendimento della lingua straniera le scelte di fondo non possono che orientarsi all’acquisizione di competenze linguistico-comunicative e interculturali secondo …
Le nostre lingue
Attualmente si stima che nel mondo vengano parlate tra le 6500 e le 7000 lingue. In Europa se ne parlano …
Scene da un immaginario consiglio di classe
Il rinnovamento della didattica non può che fondarsi su una reale collaborazione interdisciplinare. Un progetto nasce da un interrogativo o …
Lo studio delle lingue straniere in Italia
Breve excursus sulle leggi e sulla disposizioni governative che hanno determinato e determinano l’insegnamento delle lingue straniere negli ultimi 20 …
Uso fluente o uso corretto? Quale priorità nell’apprendimento linguistico?
Se l’esigenza prioritaria dell’insegnamento della lingua straniera è comunicare, gli obiettivi di apprendimento vanno orientati in senso pragmatico. Nella programmazione …
Sviluppare e valutare le competenze in lingua straniera
Le competenze non si vedono. Per valutarle si devono osservare le prestazioni che consentono alle competenze di manifestarsi. Nel caso …
Nostalgie austriache
La Repubblica d’Austria con i suoi quasi 9 milioni di abitanti è ciò che resta del grande impero asburgico. Nel …