Ziel des Fremdsprachlernens ist der Erwerb von mehrsprachiger interkultureller Kompetenz im Sinne des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen des Europarates.
Das erfordert, dass man bei der Planung des Unterrichts von Interessen und Bedürfnissen der Lernenden ausgeht und deren Fähigkeiten berücksichtigt und weiter entwickelt. Das ist möglich mit einer aktiven Didaktik, in der alle Lernenden sich fachliche (in unserem Falle: fremdsprachliche) und zugleich auch allgemeine Kompetenzen und Kenntnisse aneignen können und auch Lernende mit Lernschwierigkeiten mitmachen können.
Unterrichtseinheiten, die solche Ziele verfolgen, werden in bestimmten Schritten geplant.