Beiträge zur Didaktik

Im Unterricht fußt Innovation konkret auf einer interdisziplinären Zusammenarbeit. Ein Projekt fängt mit einer Frage oder einem Problemfall an. Es …

Ziel des Fremdsprachlernens ist der Erwerb von mehrsprachiger interkultureller Kompetenz im Sinne des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen des Europarates. …

Um sich auf die Anforderungen der heutigen Gesellschaft vorzubereiten, müssen die Lernenden schon in der Schule vor Aufgaben gestellt werden, …

Von der Unterrichtsplanung zur Projektarbeit. Die Aufmerksamkeit, die in der Unterrichtsplanung dem Schüler und seinen Bedürfnissen geschenkt wird, hat die …

Damit das Curriculum individuellen und gesellschaftlichen Bedürfnissen gerecht werden kann, muss es möglich sein, die  Lernwege zu differenzieren. Dies gilt …

Der Vorschlag des italienischen Erziehungsministeriums, ein Sachfach in einer Fremdsprache zu unterrichten, also den sogenannten CLIL-Unterricht in das italienische Schulsystem …

In Anlehnung an den pädagogisch-didaktischen Ansatz, auf den der Europarat 1996 das Interesse gelenkt hat und 2002 die Europäischen Union …

In diesem Beitrag geht es uns darum zu zeigen, welche sprachlichen Kompetenzen im bilingualen Sachfachunterricht, in dem ein bestimmtes Sprachniveau …

Ziel des Fremdsprachenunterrichts ist, den Lernenden Sprachmittel zur Verfügung zu stellen, mit denen sie mit Gesprächspartnern aus verschiedenen, nicht vorhersehbaren …

Kontakte mit Menschen, die einem anderen Kulturkreis angehören, können leichter verlaufen, wenn man Kenntnisse über die andere Kultur hat. Aber …

In jeder Kommunikation – auch die unter Gesprächspartnern desselben Kulturkreises – soll man Verständigungsschwierigkeiten überwinden. Dies gilt umso mehr in …

Sollen im Fremdsprachenunterricht kommunikative Fähigkeiten angestrebt werden, müssen die Lernziele entsprechend pragmatisch definiert werden. Die Progression darf sich nicht auf …

Kompetenzen kann man nicht mit bloßem Auge sehen. Um Kompetenzen zu bewerten, muss man die Leistungen beobachten, die sie erkennen …

Für die authentische Evaluation einer sprachlich-kommunikativen Leistung braucht man Aufgaben, die sich nicht – oder sich so wenig wie möglich …

Kurzer Überblick über die Maßnahmen, die im Laufe der letzten zwei Jahrzehnten den Unterricht der Fremdsprachen im Italienischen Schulsystem geregelt …

In diesem Beitrag wird der Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung vorgestellt, der von der Konferenz der Kultusminister der Länder …

zwischen ministeriellen Vorschriften und Unterrichtsplanung Europa braucht mehrsprachige Bürgerinnen und Bürger. Die Kommunikation in den Fremdsprachen gehört zu den Schlüsselkompetenzen, …