In diesem Beitrag wird der Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung vorgestellt, der von der Konferenz der Kultusminister der Länder der Bundesrepublik Deutschland und dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung veröffentlicht wurde. Der Orientierungsrahmen will Impulse für Schulcurricula geben, die Bildung für nachhaltige Entwicklung als Ziel setzen. Am Beispiel von Aufgaben unterschiedlicher Komplexität, die sich für Lernende verschiedener Schulstufen gedacht sind, wird dargestellt, wie die Dimensionen Wirtschaft, Soziales, Umwelt, Politik für die Bildung zur Nachhaltigkeit thematisch verwertet werden und zur Gestaltung von kompetenzorientierten fachbezogenen und fachübergreifenden Unterricht führen können. Die detaillierten Unterrichtsskizzen werden von entsprechenden Kompetenzrastern ergänzt. Der Beitrag erschien in der Zeitschrift lend 1/2017
Der Beitrag wurde in der Zeitschrift lend 1/2017 veröffentlicht.